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在讲故事的时候，马林特地用了标准的“伦敦音”来讲童话故事的。毕竟，凯撒讲故事的对象，是长期生活在伦敦的玛格丽特小公主，自然不能用别的方言。
比如弗里斯兰语，虽然英国人也能听得懂，但和标准英语的区别，就像普通话和荷（he）兰（nan）话一样是有区别的。换成成年人，也许理解力高点，可以听懂不同的方言。但玛格丽特小公主才8岁，估计难以听懂。所以，马林特地用标准的伦敦方言来讲童话故事，好让凯撒记住，并复述给玛格丽特小公主听。
幸好，凯撒虽然是在东弗里斯兰长大，可马林从小就教他标准的伦敦音。甚至，马林强制要求教授弗里斯兰语的课本，统一采用伦敦方言发音。之所以这么做，就是为了统一语言，方便人们交流。
马林可是清楚地记得上辈子，在他们那一辈年轻人之前，那些老一辈的人，读书时没有汉语拼音，也不强调普通话的重要性。结果就是，很多人一生只会讲方言。只要离开了家乡，就有些寸步难行。因为，他说的人家听不懂。特别是北方人和南方人交流时，那叫一个迷糊啊。就算是两代伟人，那一口家乡特色极浓的湘普和川普，听起来很怪异……
而在后世华夏，普通话推广真正取得进展，还是在汉语拼音推广后。汉语拼音的最大最用，其实就是严格规定了发音，而不仅仅是方便学习汉字。而进入21世纪后，国家强制要求教师在课堂上用普通话教学，则使得普通话彻底成功得到了推广。
当然，这其中也有马林懒惰的原因在内——他直接照搬了后世英式英语的标准发音，用来教学。这样，编写教材也很是容易。
后世的英语虽然和这个年代的有区别，但口音基本变化不大。最多，就是语法上有些区别。所以，马林用后世的英式英语的发音来推广教学，还是没有问题的。
而后世国际音标的推广，使得孩子们学习英语（弗里斯兰语）时，发音不再容易混淆和弄错。
凯撒就是从小背诵国际音标的，自然能讲一口流利的“伦敦音”。马林在行船过程中也用伦敦腔讲童话故事给他听，以方便其记忆和复述……
……
几天后，马林的船队成功抵达伦敦港，而记忆力不错的凯撒，也记住了《小熊维尼》的部分故事，还记住了《海的女儿》、《豌豆公主》等童话故事。但相比比较冗长的《小熊维尼》，篇幅较短的安徒生童话显然更好记一点。除了安徒生童话的部分故事，凯撒还记住了《格林童话》里的《白雪公主》和《睡美人》……
事实上，马林在讲故事过程中发现——貌似格林童话更加合适一点。因为，安徒生童话基调貌似悲伤了一点。比如《海的女儿》，结局就是很悲伤的。如果讲给年纪大一点的少女听，多愁善感的少女也许更喜欢些。可是，玛格丽特小公主才8岁，显然更喜欢欢乐一点的童话。
比如，《格林童话》里的《白雪公主》和《睡美人》，都是以喜剧结果收场的，更符合小孩子的价值观。而且，这两者的结局，都是“王子和公主幸福地生活在了一起”，更符合凯撒的诉求……所以，后来马林改为主要讲述《格林童话》了……
……
登岸前，马林特地给凯撒打扮了一番。对于马林而言，此次访问，让自家儿子凯撒去吸引玛格丽特小公主，显然更重要些。
所以，在出发前，马林特地给凯撒弄了一套泡妞“战袍”——金色的小王冠，红色的外袍和披风……
这个形象，是马林按照前世记忆中《The Mass》的MV里那个戴王冠的小男孩的形象设计的，看起来很萌很可爱。
不过，在制作王冠的时候，出了点问题——即使是小号的金制王冠，那也是很沉重的。戴在头上，时间长了凯撒就受不了。
无奈之下，马林只好采用了预备案——他让木匠打造了一个木制的小王冠，然后，刷上金粉（硫化锡），就成了一个西贝货的“金冠”了。而凯撒戴着这样的小王冠，也不觉得有什么负担。当然，要小心王冠不能摔下来，不然非摔散架不可。
有了“造假”经验后，马林又让工匠们故伎重施，用木头打造... -->>
在讲故事的时候，马林特地用了标准的“伦敦音”来讲童话故事的。毕竟，凯撒讲故事的对象，是长期生活在伦敦的玛格丽特小公主，自然不能用别的方言。
比如弗里斯兰语，虽然英国人也能听得懂，但和标准英语的区别，就像普通话和荷（he）兰（nan）话一样是有区别的。换成成年人，也许理解力高点，可以听懂不同的方言。但玛格丽特小公主才8岁，估计难以听懂。所以，马林特地用标准的伦敦方言来讲童话故事，好让凯撒记住，并复述给玛格丽特小公主听。
幸好，凯撒虽然是在东弗里斯兰长大，可马林从小就教他标准的伦敦音。甚至，马林强制要求教授弗里斯兰语的课本，统一采用伦敦方言发音。之所以这么做，就是为了统一语言，方便人们交流。
马林可是清楚地记得上辈子，在他们那一辈年轻人之前，那些老一辈的人，读书时没有汉语拼音，也不强调普通话的重要性。结果就是，很多人一生只会讲方言。只要离开了家乡，就有些寸步难行。因为，他说的人家听不懂。特别是北方人和南方人交流时，那叫一个迷糊啊。就算是两代伟人，那一口家乡特色极浓的湘普和川普，听起来很怪异……
而在后世华夏，普通话推广真正取得进展，还是在汉语拼音推广后。汉语拼音的最大最用，其实就是严格规定了发音，而不仅仅是方便学习汉字。而进入21世纪后，国家强制要求教师在课堂上用普通话教学，则使得普通话彻底成功得到了推广。
当然，这其中也有马林懒惰的原因在内——他直接照搬了后世英式英语的标准发音，用来教学。这样，编写教材也很是容易。
后世的英语虽然和这个年代的有区别，但口音基本变化不大。最多，就是语法上有些区别。所以，马林用后世的英式英语的发音来推广教学，还是没有问题的。
而后世国际音标的推广，使得孩子们学习英语（弗里斯兰语）时，发音不再容易混淆和弄错。
凯撒就是从小背诵国际音标的，自然能讲一口流利的“伦敦音”。马林在行船过程中也用伦敦腔讲童话故事给他听，以方便其记忆和复述……
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几天后，马林的船队成功抵达伦敦港，而记忆力不错的凯撒，也记住了《小熊维尼》的部分故事，还记住了《海的女儿》、《豌豆公主》等童话故事。但相比比较冗长的《小熊维尼》，篇幅较短的安徒生童话显然更好记一点。除了安徒生童话的部分故事，凯撒还记住了《格林童话》里的《白雪公主》和《睡美人》……
事实上，马林在讲故事过程中发现——貌似格林童话更加合适一点。因为，安徒生童话基调貌似悲伤了一点。比如《海的女儿》，结局就是很悲伤的。如果讲给年纪大一点的少女听，多愁善感的少女也许更喜欢些。可是，玛格丽特小公主才8岁，显然更喜欢欢乐一点的童话。
比如，《格林童话》里的《白雪公主》和《睡美人》，都是以喜剧结果收场的，更符合小孩子的价值观。而且，这两者的结局，都是“王子和公主幸福地生活在了一起”，更符合凯撒的诉求……所以，后来马林改为主要讲述《格林童话》了……
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登岸前，马林特地给凯撒打扮了一番。对于马林而言，此次访问，让自家儿子凯撒去吸引玛格丽特小公主，显然更重要些。
所以，在出发前，马林特地给凯撒弄了一套泡妞“战袍”——金色的小王冠，红色的外袍和披风……
这个形象，是马林按照前世记忆中《The Mass》的MV里那个戴王冠的小男孩的形象设计的，看起来很萌很可爱。
不过，在制作王冠的时候，出了点问题——即使是小号的金制王冠，那也是很沉重的。戴在头上，时间长了凯撒就受不了。
无奈之下，马林只好采用了预备案——他让木匠打造了一个木制的小王冠，然后，刷上金粉（硫化锡），就成了一个西贝货的“金冠”了。而凯撒戴着这样的小王冠，也不觉得有什么负担。当然，要小心王冠不能摔下来，不然非摔散架不可。
有了“造假”经验后，马林又让工匠们故伎重施，用木头打造... -->>
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